Ψηφιακή Ταυτότητα Μαθητή
Ανάμεσα στα δεινά που έχει επιφέρει η πανδημία του κωρονοϊού έφερε και κάποια καλά!
“Ουδέν κακόν αμιγές καλού” λοιπόν.
Βλέπουμε για παράδειγμα με την Τηλεκπαίδευση να προχωράει η “ηλεκτρονικά υποβοηθούμενη” μάθηση στα σχολεία, κάτι που ήταν “τελματωμένο” από καιρό, βλέπουμε τους εκπαιδευτικούς να ενεργοποιούνται προς νέες κατευθύνσεις και το ίδιο και οι μαθητές.
Εκείνο που δεν έχει προχωρήσει και που θα έπρεπε να υπάρχει από δεκαετίες είναι η καθιέρωση ψηφιακής ταυτότητας σε όλους τους μαθητές όπου θα βρίσκονται όλα τα στοιχεία τους και την οποία θα μπορούν να χρησιμοποιούν σε όλες τους τις “συναλλαγές” με το εκπαιδευτικό σύστημα από τη στιγμή που θα εισαχθούν σε αυτό στον παιδικό σταθμό και στο νηπιαγωγείο μέχρι το πανεπιστήμιο και την μεταπανεεπιστημιακή εκπαίδευση και κατάρτιση
Αυτή την στιγμή η κατάσταση είναι τόσο “χαοτική” (χωρίς εννιαίο αριθμό μητρώου κλπ) που αν ρωτήσουμε την κ. Κεραμέως πόσους μαθητές έχουμε στο εκπαιδευτικό μας σύστημα δεν θα μπορούσε να απαντήσει με ΑΚΡΙΒΕΙΑ!…
Δ’ Χαιρετισμοί
Ἰ
ατῆρα, τῶν ἀνθρώπων ἡ κυήσασα, χαῖρε Θεόνυμφε·
ἡ ῥάβδος ἡ μυστική, ἄνθος τό ἀμάραντον, ἡ ἐξανθήσασα·
χαῖρε Δέσποινα, δι᾿ ἧς χαρᾶς πληρούμεθα, καί ζωήν κληρονομοῦμεν.
Κυριακή της Σταυροπροσκυνήσεως
«Κύριε όπλον κατά του διαβόλου τον Σταυρόν Σου ημίν δέδωκας ,
φρίττει γαρ και τρέμει, μη φέρων καθοράν αυτού την δύναμιν»
Σε παραλλαγή
Και περάσαμε..
Κτατακλυσμούς ποτέ δεν λογαριάσαμε…
Μπήκαμε μες τα όλα και περάσαμε…
Κι έχουμε στο κατάρτι μας βιγλάτορα…
Παντοτινό τον Ήλιο τον Ηλιάτορα
“Σ΄ όλους τους τόπους κι αν γυρνώ, μόνον ετούτον αγαπώ”
Οδυσσέας Ελύτης
Γ’ Χαιρετισμοί
Νέαν ἔδειξε κτίσιν, ἐμφανίσας ὁ Κτίστης, ἡμῖν τοῖς ὑπ᾿ αὐτοῦ γενομένοις· ἐξ ἀσπόρου βλαστήσας γαστρός, καί φυλάξας ταύτην, ὥσπερ ἦν, ἄφθορον· ἵνα το θαῦμα βλέποντες, ὑμνήσωμεν αὐτήν
Η Σουηδική στρατηγική ενάντια στον κορωνοϊό
Παρατηρώντας τις υπόλοιπες χώρες στη μάχη που δίνουν με τον κορωνοϊό μπορούμε να βγάλουμε κάποια συμπεράσματα ως προς τη στρατηγική που εφαρμόζουν χωρίς φυσικά αυτό να είναι κάτι “επίσημα ανακοινωμένο” από τις ίδες τις χώρες. Παρατηρούμε ότι η Σουηδία για μια φορά ακόμη δεν ακολούθησε την “μάζα” και τον “καθιερωμένο” τρόπο σκέψης των υπόλοιπων χωρών, πρωτοπορώντας και σκεφτόμενη “out of box”. Αυτό έκαναν και κάποιες άλλες χώρες που μιμήθηκαν τη Σουηδική στατηγική ανοιχτά όπως για παράδειγμα η Αγγλία και πιθανόν και κάποιες άλλες χώρες που πιθανότατα μιμούνται “σιωπηρά” και με τον δικό τους τρόπο αυτή τη στρατηγική όπως π.χ. η Ρωσία (μήπως ο ακριβής αριθμός κρουσμάτων δεν έχει ανακοινωθεί;…:-)
Ποιά είναι λοιπόν η “στρατηγική” αυτή; Ας πάρουμε τα πράγματα από την αρχή με λόγια απλά, όπως πάντα:
- Ποιά είναι η απειλή; Μια παγκόσμια πανδημία από έναν ιό
- Ποιό είναι το ζητούμενο; Να δημιουργήσουμε ανοσία στους πολίτες (“folkimmunitet”)
- Πώς το πετυχαίνουμε αυτό; Ο συνηθισμένος τρόπος που εφαρμόζουμε είναι ο μαζικός εμβολιασμός! Έχουμε εμβόλιο; ΟΧΙ! Πότε προβλέπεται να έχουμε; το νωρίτερο σε ένα χρόνο! Συμπέρασμα: ΔΕΝ μπορεί να εφαρμοστεί αυτή η μέθοδος. Τι κάνουμε επομένως;
Όπως ο κάθε καλός μαχητής μελετούμε τον “εχθρό”, δηλαδή τον νέο ιό, για να βρούμε πως θα του “επιτεθούμε” και πως τελικά θα τον νικήσουμε! Μελετώντας λοιπόν τον νέο ιό παρατηρούμε ότι έχει ένα πολύ “δυνατό σημείο”, την εκπληκτική μεταδοτικότητά του με εκθετικό μάλιστα ρυθμό αλλά και ένα “αδύναμο σημείο”: δεν είναι τόσο θανατηφόρος όπως π.χ. ο έμπολα ή άλλοι ιοί. Ιδίως σε νέους χωρίς υποκείμενο νόσημα είναι σχεδόν μηδενική η θνησιμότητα!
Επανερχόμαστε τώρα στο αρχικό μας ζήτημα το πως δηλαδή θα πετύχουμε την ανοσία στους πολίτες. Μπαίνουμε πάλι λίγο πιο βαθιά στο πρόβλημα. Πως πετυχαίνει το εμβόλιο ανοσία; απλά με το εμβόλιο ο πολίτης νοσεί από την αρώστια “ανεπαίσθητα” φτιάχνοντας με αυτό τον τρόπο ΑΝΤΙΣΩΜΜΑΤΑ και έτσι γίνεται άτρωτος στον ιό! Επειδή ΔΕΝ έχω στα χέρια μου λοιπόν εμβόλιο και δεν προβλέπεται να έχω στο προσεχές μέλλον ΤΙ ΚΑΝΩ;
ΑΠΛΑ ΑΦΗΝΩ ΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΣΕΙ ΑΝΤΙΣΩΜΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟΝ “ΦΥΣΙΚΟ ΤΡΟΠΟ” ΔΗΛΑΔΗ ΜΕ ΤΟ ΝΑ …ΝΟΣΗΣΕΙ! Έχω στρατηγικό πλεονέκτημα εδώ ως προς τον ιό γιατί όπως είπαμε δεν είναι τόσο “θανατηφόρος”. Προστατεύω λοιπόν τις “ευπαθείς ομάδες” δηλαδή τους μεγάλους σε ηλικία κλπ (με “καραντίνα” π.χ. στην Αγγλία) και απλά αφήνω τους νεώτερους να νοσήσουν! Τα σχολεία παραμένουν επομένως στη Σουηδία ανοιχτά και τα μέτρα είναι πολύ “ήπια” κάτι που ξεσήκωσε άλλες χώρες όπως η Κίνα που επιτέθηκε ανοιχτά στη Σουηδία πρόσφατα (γιατί άραγε..;-). Ας σημειωθεί εδώ ότι ΤΡΟΜΕΡΟ ΣΥΜΜΑΧΟ ΦΥΣΙΚΑ ΕΧΕΙ Η ΣΟΥΗΔΙΑ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΚΤΙΣΕΙ, ώστε να αντιμετωπίσει κάθε πιθανή “επιπλοκή” κατά την περίοδο …απόκτησης “λαϊκής ανοσίας”! Με αυτό τον τρόπο σε λίγο διάστημα τεράστιες μάζες πολιτών θα έχουν αποκτήσει ανοσία γιατί θα έχουν “περάσει” την ίωση και θα αποτελούν μια ακόμη ΠΕΡΙΛΑΜΠΡΗ ΝΙΚΗ του λαού της Σουηδίας αλλά και του …Ελληνικού τρόπου σκέψης, της “Αριστοτελικής” λογικής…
Τώρα θα μου πείτε, θα πετύχει; ΟΥΔΕΙΣ γνωρίζει πριν το τέλος της μάχης! Το γεγονός είναι ότι οι πολίτες στη Σουηδία άρχισαν να “αντιδρούν” απέναντι σε αυτή τη “σκληρή” πολιτική. Το ίδιο και στην Αγγλία! Η κατάσταση όμως είναι από τη φύση της “σκληρή”. Μήπως και τα μέτρα των στρατηγικών των άλλων χωρών είναι λιγότερο “σκληρά”; Άντε και μπήκαμε σε “καραντίνα” άντε και περιορίσαμε τον ιό. ΑΝ από Σεπτέμβρη δεν έχουμε εμβόλιο και πάλι ένα κρούσμα δεν θα μεταδώσει ΕΚΘΕΤΙΚΑ και πάλι τον ιό σε όλη τη χώρα; Θα μείνουμε σε “καραντίνα” μέχρι να βρεθεί εμβόλιο; είναι αυτό δυνατόν;
Επιπλέον υπερ αυτής της στρατηγικής των Σουηδών είναι και το ΔΕΔΟΜΕΝΟ ότι σε περιπτώσεις επιδημιών ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΟ ΜΙΣΟ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΘΑ ΝΟΣΗΣΕΙ ΕΤΣΙ ΚΙ ΑΛΛΙΩΣ! Αυτό προσπάθησε και επισήμως να πεί και η κ. Μέρκελ στη Γερμανία πρόσφατα αλλά και άλλοι ειδικοί!
Αξίζει να σημειώσουμε εδώ ότι η Γερμανία έχει ακολουθήσει μια “μέση” οδό στη στρατηγική της, ανάμεσα στην Κίνα και στην Σουηδία-Αγγλία: μόλις σήμερα π.χ. έκλεισε τα σχολεία! ΦΥΣΙΚΑ και αυτή έχει όπλο το Κρατικό Σύστημα Υγείας με τις 30.000 ΜΕΘ! Δεν θέλω να μπω εδώ, λόγω κρισιμότητας των στιγμών, στο ερώτημα “εμείς τι έχουμε”? και “γιατί δεν έχουμε”?! ….
Βησσάριος Πολύζος
